Điều quan trọng là nền giáo dục đáp ứng được nhu cầu của tất cả trẻ em của chúng ta, bao gồm những học sinh thuộc các cộng đồng sắc tộc. Báo cáo này cho thấy nhiều học sinh thuộc các cộng đồng sắc tộc đang thành công trong giáo dục nhưng gặp phải sự phân biệt chủng tộc, cô lập và thiếu hiểu biết về văn hóa trên diện rộng.
វាជាប្រក្លរសំខ្ន់ណាស់តែលក្លរអរ់រំ អាចរំទពញទសចកតីប្ែូវក្លរររស់ទកេងៗ រូករួ្ទំងសិសស្កពីស េ្ន៍ចប្្រុះជាែិសាសន៍។ ទៅកនុងរបាយក្លរណ៍ទនុះ បានរកទ ើញថា សិសសភាេទប្ចើន្កពីស េ្ន៍ចប្្រុះជាែិសាសន៍ បានេេួលទជាេជ័យកនុងក្លរសិកា តែពួកទេបានជួរប្រេុះនូវក្លរប្រក្លន់ពូជសាសន៍ ក្លរ្ិនមានអាករារ់អាន និងភាពខ្វុះខ្ែក្លរយល់ែឹងអំពីវរបធ្៌ររស់ពួកទេ តែលជារញ្ហាកំពុងរីករាលដាលយា៉ាងខ្ាំង ។
Es fundamental que la educación satisfaga las necesidades de todos nuestros niños, incluidos los de comunidades étnicas. En este informe se constata que muchos alumnos de comunidades étnicas están obteniendo buenos resultados en materia de educación, pero se enfrentan al racismo generalizado, el aislamiento y la falta de entendimiento cultural.
यह महत्वपूर्त है टक टशक्षा जात़ीय समुदायोों के टिद्याटर्थतयोों सटहत हमारे सभ़ी बच्ोों क़ी जरूरतोों को पूरा करे। इस ररपोित में पाया गया है टक जात़ीय समुदायोों के बहुत से टिद्यार्थी टशक्षा में सफल हो रहे हैं, लेटकन व्यापक नस्लिाद, अलगाि और साोंस्कृटतक समझ क़ी कम़ी का सामना कर रहे हैं।
そのため、こうしたエスニックコミュニティの子どもたちも含め、全ての子どもたちのニーズに応える教育が必要不可欠です。この報告書では、多くのエスニックコミュニティの子どもたちが優れた学業成果をあげる一方で、人種差別や孤立、自分の文化が理解されないことに悩む姿が報告されています。
من الأهمية أن يلبي التعليم احتياجات جميع أطفالنا، بمن فيهم المتعلمون من الجاليات العرقية. ووجد هذا التقرير أن العديد من
المتعلمين من الجاليات العرقية ينجحون في مجال التعليم لكنهم يواجهون على نطاق أوسع العنصرية والعزلة والافتقار إلى
الفهم الثقافي.
Going to school is critical for our children’s futures. The evidence is clear that every day of school matters – missing school leads to lower achievement. Aotearoa New Zealand has lower attendance than other countries and, alarmingly, attendance is falling. This short summary looks at some of the reasons why.
Going to school is critical for our children’s futures. The evidence is clear that every day of school matters, missing school leads to lower achievement. In New Zealand, learners are expected to attend school every day the school is open. And yet many don’t. New Zealand has lower attendance than other countries and alarmingly attendance is falling.
Quality early childhood education (ECE) affects how well disabled children do at school and in life – from academic achievement and earning potential, to health and wellbeing.
